2025-10-14 10:23:14 作者：狼叫兽
过去十五年，中国家庭教育经历了从焦虑到思考的转变。
父母们不再单纯追求“赢在起跑线”，而开始问自己：怎样陪孩子更幸福地成长？从报名无数兴趣班，到挑选一本好书，教育的重心悄然回归内在成长。
小彼恩，正是这场变革的见证者和参与者。
一、从点读绘本到家庭日常
如果说十五年前的小彼恩，只是一家专注儿童阅读启蒙的品牌；那么今天，它已成长为一位“阅读力×幸福力”的儿童素质教育践行者。首次发布了其历经十五年沉淀的核心教育哲学——“幸福力”成长价值模型。
品牌创立之初，小彼恩提出一个朴素的信念——“让每个孩子都享受寓教于乐的阅读。”这句话击中了中国家庭教育的核心矛盾：学习与快乐的平衡。
展开剩余86%十五年来，小彼恩没有追逐短期的教育风口，而是专注把“阅读”这件事做深做透。点读绘本、系统化分级阅读、点读硬件……每一步都在探索：怎样让教育既有专业性，也能融入家庭生活，让孩子真正拥有终身学习力和幸福力。
孩子在翻书、听故事、互动中慢慢爱上阅读，家长在陪伴中学会理解孩子、享受成长。对小彼恩而言，阅读不仅是知识的入口，更是亲子关系、学习兴趣与幸福成长的起点。
二、从阅读到成长：学习力与幸福力的养成
在刚刚举行的十五周年儿童素质教育新品发布会上，小彼恩用一场跨越0–12岁成长阶段的系统发布，给出了自己的答案——让阅读成为通往幸福成长的第一步，让教育回到家庭的真实场景中。
活动现场，小彼恩邀请了来自医学、教育与出版领域的多位专家，共同探讨“AI时代的儿童成长与阅读教育”。
知名养育专家崔玉涛指出：“孩子只要出生后平稳，我们就要尽可能让他早趴。在趴和爬的过程中有一些刺激，孩子可能更喜欢趴，更喜欢爬，是有一个更好的促进过程。家长要给他充分的条件发育，落后也要及时干预。”
首都师范大学副教授刘晓晔语重心长得说：“孩子的感知跟能力远超我们的想象。在日常生活中，孩子很早就开始了他们的“阅读”。不能把阅读窄化为识字，小彼恩爬爬垫就是“阅读的第一步”。”
中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国补充：“在智能时代越发达，我们的创新能力、思考能力会越来越成为每个人的核心。而阅读力决定学习力，阅读力就是创新力。让孩子从小通过阅读成为更好的自己，是滋养丰盈的生命。”
小红书知识年度创作者图书馆媛分享，“在新课标趋势下，家庭阅读的角色日益壮大。当我们选择科学的分级读物，能让我们放下焦虑，更加有方法、有策略、有信心，让孩子最终成长为AI时代没办法被替代的一个拥有创造力和人文精神的拥有独立人格的人。”
北京外国语大学教授曹文总结，“忘记学英语，而带着孩子去享受阅读的快乐。英文启蒙的科学路径就是有认知，有行动，有坚持，孩子的英语启蒙就没有看上去那么难，每个孩子都可以。”
教育博主香蕉妈妈分享了7年的英语启蒙心得：“科学的英语启蒙理念就是遵循听、说、读、写的路径。用点读绘本实现听力输入，用读书的方式从画面听懂英文表达，然后才是学习自然拼读，帮助孩子把听到的、读到的，从输入进行输出的转换，形成英语启蒙完整闭环。”
这些观点与小彼恩的教育理念不谋而合——教育不是短期技能的堆叠，而是贯穿一生的学习力与幸福力的养成。
三、让成长看得见：用科技构建0–12岁成长生态
这次十五周年发布会上，小彼恩用一套覆盖0–12岁成长阶段的新品矩阵，让“家庭教育”不再停留在理念层面，而成为看得见、摸得着的日常体验。
小彼恩律动爬爬垫礼包－鲨鱼宝宝限定款，凭千万家庭信赖的点读技术沉淀与0－2岁宝宝发育启蒙洞察，推出全新一代智能点读爬爬垫，专为0－2岁宝宝发育黄金期定制。它突破常规将音乐＋视觉刺激＋点读交互融入爬爬垫，结合音乐律动，让宝宝在“趴、爬、走、说”中同步完成感统训练与双语启蒙。
小彼恩中文故事分级系列，一套由童趣出版研究院联合国内语文教育专家打造，适合3－8岁孩子的中文故事分级。基于牛津树IP进行本土化创编，运用语文能级递进理论，帮助孩子系统掌握字词句篇，顺利过渡校内语文学习，最终实现语言→阅读→品格的全人培养。
LWT拼读无忧自然拼读系列，专为4－8岁孩子打造的自拼学习解决方案，紧贴新课标，体系科学，帮助孩子高效掌握拼读规则，实现自主阅读。
大猫英语分级阅读，专为3－10岁孩子设计。从启蒙到进阶，以丰富的“故事＋百科”内容，搭配纯正音频与阅读指导，引领孩子从兴趣走向深度阅读
这些产品并不是孤立存在的，而是共同组成了一个完整的“儿童成长教育生态”——一个从感官启蒙到阅读理解，再到语言思维，构建出家庭教育的全链路体验。
在小彼恩看来，教育不只发生在课堂，它藏在孩子的好奇心里，也藏在家长的每一次陪伴中。科技只是工具，真正的价值，是让学习更自然、更有温度，让孩子成为自己人生的“掌舵者”，拥有一个自由、快乐、有意义的人生。
四、十五年教育实践的积累：从阅读启蒙到幸福力教育
十五年，对一个儿童教育品牌来说，是足够见证一代孩子成长的时间。对小彼恩而言，这十五年更像是一场从“阅读启蒙”走向“幸福力教育”的探索。
小彼恩从一本启蒙绘本起步，把“寓教于乐”引入中国家庭阅读场景，让家长意识到——学习，也可以是快乐的。
通过点读绘本和陪伴指导，让阅读真正走进日常。那时，中国的家庭教育观开始转向“陪伴式成长”。
小彼恩率先布局智能点读硬件，把内容与科技结合，推出“点读互动爬爬垫”等创新产品，让孩子以游戏的方式去探索，在玩中学。
而在2025年，小彼恩正式提出“幸福力教育”概念，明确品牌的目标：以“阅读”为基石，培养孩子的终身学习能力，成就孩子的幸福力。
这一目标的提出，是十五年教育实践的结果。
在小彼恩看来，“幸福力”并非抽象的理想，而是一种融合身心健康、独立思考、持续学习、人际链接与问题解决的综合能力。而阅读，正是通向这一能力的起点。它让孩子在阅读世界中激发兴趣（趣），在阅读体验中滋养对美的感知（美），在思辨中学会创造（思）；而家庭陪伴，则是通向幸福力的桥梁，让教育回归生活本身。
在短视频和碎片化学习盛行的时代，小彼恩选择继续从一本书、一场亲子共读开始，守护阅读的深度与温度。十五年过去，小彼恩不再只是一个儿童阅读品牌，而是一个贯通内容、科技与教育的家庭成长伙伴。
小彼恩正在用阅读力的长期主义，搭建一套属于未来家庭的幸福教育生态——一个让学习更自然、成长更快乐、家庭更幸福的世界。
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